Juventud y Vejez

En este mes conmemoramos de agosto dos fechas muy importantes:

•  12 de agosto "Día Internacional de la Juventud"

•  28 de agosto "Día del adulto Mayor"

Por lo que nuestro gran interés en abarcar dos grandes temas del ciclo vital de la vida:

Juventud y Vejez.

 
 

No puede haber cosa más alegre y feliz que la vejez

pertrechada con los estudios y experiencias de la juventud.

Cicerón

 

Por definición podemos notar que la vejez y la juventud parecen tan contrarias, ¿Qué pasaría si intentamos relacionar ambas?

La juventud y la vejez espacios en el tiempo de la vida, lugares distintos en una sola línea a seguir, todos envejecemos, sin embargo,  para algunas personas puede representar una elección llegar de forma prematura, al  final es algo que no podemos evitar.

Lo primero de la juventud es el cambio de ser adulto a tener un pensamiento independiente, el autodescubrimiento, sólo si ese proceso se llevo de forma adecuada, entonces lo que sembramos con tanto esmero es lo que cosechamos, aquí la primera relación, el adulto mayor, ha disfrutado de su individualidad, es decir, si intentamos ser felices en la juventud y desarrollar todas nuestras ideas, pensamientos, potencialidades, todo ello se multiplica más adelante en la vida, no por arte de magia por supuesto, con esfuerzo dedicación, paciencia para aguardar,  pero sobre todo, saber tomar la vida como un viaje al centro de uno mismo.

 El joven se independiza e inicia relaciones profundas con otras personas, fuera de su circulo familiar, se levanta y anda más lejos, el adulto mayor observa el pasado, ve esas relaciones, se sorprende de todo lo que ha logrado, con todo su ser forjo una vida, fue más lejos de lo que muchas veces imaginaba ir, pero también ve a las nuevas generaciones disfrutar después de que el mismo disfruto y sigue disfrutando.

En el comportamiento ambas etapas convergen: surgen rasgos de desafiar y hacer lo que se desea cuando se desea, intentan descubrir que tan libres son, uno por su nuevo mundo lleno de matices, formas y color, el otro para reafirmar lo ya descubierto, demostrando que aún es dueño de su existencia.

En los jóvenes se espera que aumenten su rendimiento, cosa que muchas veces no llega a suceder, en ese punto nuevamente estas dos etapas, aunque claro los dos pasa por razones del todo distintas, en el joven es por la sensación de tiempo ilimitado, pero también como negativismo, mientras en el adulto mayor surge porque su cuerpo contiene una energía que se agota al realizar tareas físicas, paradójicamente: uno tiene fuerzas que no quiere usar y el otro no tiene fuerzas para usar.

 

Lo importante al hacer notar estas similitudes, es aportar la idea de que los adultos mayores merecen respeto por parte de los jóvenes y viceversa.

Debemos cambiar nuestra actitud, ser receptores de la experiencia y co participes de mejores lazos con la familia y sociedad.

Los jóvenes debemos considerar el mundo y a las personas sin importar edad, como un conocimiento constante de nuevas ideas. Aprender a crecer, aprender a apreciar a otros.

"NO te metas en mi VIDA"

SALUD DEL ADOLESCENTE

En general se considera que los adolescentes (jóvenes de 10 a 19 años) son un grupo sano. Sin embargo, muchos mueren de forma prematura debido a accidentes, suicidios, violencia, complicaciones relacionadas con el embarazo y enfermedades prevenibles o tratables. Más numerosos aún son los que tienen problemas de salud o discapacidades. Además, muchas enfermedades graves de la edad adulta comienzan en la adolescencia. Por ejemplo, el consumo de tabaco, las infecciones de transmisión sexual, entre ellas el VIH, y los malos hábitos alimentarios y de ejercicio, son causas de enfermedad o muerte prematura en fases posteriores de la vida.

Aquí están algunas ideas que pueden ser útiles:

  

        Averigüe lo que sus hijos están haciendo. Pregúnteles sobre lo que les gusta hacer. Trate de entender su cultura. Escuche su música y vea televisión con ellos o vaya a un concierto que ellos elijan. Esto no es para revivir su propia juventud con sus hijos, sino para estar al tanto de las cosas que les interesan a sus hijos.

·         Pase tiempo con su hijo/hija adolescente. Póngalo en su agenda. Haga algo que a ellos les guste hacer. Déjelos que inviten a un amigo o amiga y salgan a pasear en familia.

·         Motive y apoye a su hijo/hija adolescente. Dígales que usted cree en ellos y apóyelos en las decisiones que toman.

·         Deje que ellos tomen sus propias decisiones. Tenga fe en que los valores que usted les enseñó a sus hijos aún están ahí.

·         No tenga miedo de que cometan errores. Algunas veces se aprende más de los errores que de los triunfos.

·         Involúcrese en las actividades de la escuela. Acuda a verlos jugar fútbol o tenis. Acuda a las juntas de padres. Demuestre su interés.

·         No tenga miedo de contestar sus preguntas. Platique sobre temas difíciles como el sexo o las drogas.

·         No se deje convencer. No deje que su adolescente lo convenza de no hacer cosas juntos.

·         No ridiculice a su hijo/hija en frente de sus amigos.

·         Dígale a su hijo/hija que usted lo quiere.

Abuso de substancias en los adolescentes

Factores de riesgo y factores protectores

Los factores asociados que favorecen un mayor uso de drogas se llaman factores de “riesgo” y los factores que favorecen un menor uso de drogas el uso de drogas se llaman factores “protectores”. Algunos factores de riesgo para el uso de drogas son:

·         Ambientes caóticos en el hogar, particularmente en los que los padres abusan de substancias o sufren de enfermedad mental.

·         Padres inefectivos que no pueden convivir con sus propios niños o adolescentes cuyos temperamentos son difíciles o tienen algún desorden de conducta.

·         Pérdida de amistades y falta de relaciones personales.

Otros factores de riesgo se relacionan a los niños que interactúan con otros agentes de socialización fuera de la familia, específicamente la escuela, los adolescentes de la misma edad y la comunidad. Algunos de estos factores son:

·         comportamiento inapropiado, tímido y agresivo en el salón de clases.

·         fallas en el comportamiento escolar.

·         habilidades sociales incorrectas.

·         percepción de aprobación de comportamientos que utilizan drogas en la escuela, por los grupos de amigos y por el ambiente de la comunidad.

Factores protectores

Se han identificado ciertos factores protectores. Estos factores no siempre son lo opuesto de los factores de riesgo. Su impacto también varía en el proceso de desarrollo. Los factores más sobresalientes incluyen:

·          Relaciones fuertes dentro de la familia.

·         Reglas de conducta claras dentro de la unidad de la familia con involucramiento de los padres en las vidas de sus hijos.

·         Éxito en la escuela.

·         Relaciones fuertes en las instituciones como familia, escuela y organizaciones religiosas.

·         Adopción de normas convencionales sobre el uso de drogas.

Otros factores -como el uso de drogas, patrones de uso y creencias del uso de drogas generalmente tolerado- también influyen fuertemente en el número de personas jóvenes que comienzan a usar drogas.